पीएमश्री केंद्रीय विद्यालय नंबर II एएफएस तांबरम

1035
छात्र
985
छात्राएं
50
कर्मचारी
शैक्षिक: 47
गैर-शैक्षिक: 3

परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

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विद्यालय के बारे में

उत्पत्ति

पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नंबर 2 एएफएस तांबरम की स्थापना वर्ष 1983 में हुई थी।

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

हमारा लक्ष्य एक अग्रणी शैक्षणिक संस्थान बनना है, जो शिक्षण, सीखने और छात्र उपलब्धि में उत्कृष्टता के लिए प्रसिद्ध हो।

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

हमारा मिशन एक सहायक और समावेशी शिक्षण वातावरण प्रदान करना है जहां छात्र शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से विकसित हो सकें।

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संदेश

श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
प्रिय विद्यार्थीगण, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,

केन्द्रीय विद्यालय संगठन के स्थापना दिवस–2025 पर आप सभी को हार्दिक शुभकामनाएँ।

केन्द्रीय विद्यालय संगठन की असाधारण यात्रा, जिसकी शुरुआत 1963 में मात्र 20 रेजिमेंटल स्कूलों से हुई थी, आज 1289 केन्द्रीय विद्यालयों की विशाल श्रृंखला में विकसित हो चुकी है, जो उत्कृष्ट शिक्षा की ज्योति से राष्ट्र को आलोकित कर रही है।

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डॉ. आर. सेंथिल कुमार

उपायुक्त

प्रौद्योगिकी, पहले से अब अधिक तेज़ी से हमारे दैनिक जीवन की हर गतिविधियों को नए रूप में परिभाषित कर रही है। ये परिवर्तन अत्यंत तीव्र गति से हो रहे हैं और इन्हें विघटनकारी प्रौद्योगिकियाँ (Disruptive Technologies) कहा जाता है जोकि समुचित है। शिक्षा का क्षेत्र भी इसका अपवाद नहीं है। आज के परिवेश में डिजिटल जगत व्याख्यानों, स्पष्टीकरणों, संसाधनों के रूप में कार्य करने वाले कृत्रिम बुद्धिमता उपकरणों से भरी पड़ी है जो परामर्शदाताओं की तरह काम करते हैं। । एक विद्यार्थी निबंध लिखकर ‘चैट जीपीटी’ से उस पर निष्पक्ष प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकता है। करियर से लेकर मानसिक स्वास्थ्य तक, विद्यार्थी अपने मोबाइल के माध्यम से अपनी समस्याओं के समाधान खोज सकते हैं। प्रौद्योगिकी का ज्ञान रखने वाला शिक्षक या विद्यार्थी, उससे अनभिज्ञ की तुलना में अधिक सक्षम होता है। किसी व्याख्यान को सुनने के लिए अब विद्यार्थी को विद्यालय जाने की आवश्यकता नहीं है। परंतु ऐसे सहयोगात्मक परियोजना, जो टीम भावना, संचार कौशल तथा आलोचनात्मक चिंतन कौशल सिखाते हैं, घर पर संभव नहीं हैं। इसके अतिरिक्त, विद्यालय विद्यार्थियों को सामाजिकता, मूल्यबोध और भावनात्मक संतुलन प्राप्त करने का भी प्रशिक्षण देते हैं। यद्यपि डिजिटल शिक्षण के अनेक लाभ हैं, फिर भी एक बड़ी समस्या एकाग्रता की है। विद्यार्थी अनेक वीडियो देखते हैं, परंतु गहन अध्ययन के धरोहर तक पहुँच नहीं पाते। इसलिए हमें वर्तमान स्थिति को समझते हुए विद्यालय और घर — दोनों स्थानों पर एकाग्रता के साथ अध्ययन करना आवश्यक है। विद्यार्थियों को व्याख्यान सुनते समय नोट्स अवश्य बनानी चाहिए। केवल तेज़ गति से वीडियो देखने के बजाय सभी विषयों का गहन अभ्यास करना चाहिए। शिक्षकों द्वारा संचालित कक्षाओं का पूरा लाभ उठाते हुए पाठ्यपुस्तकों का गहन अध्ययन कर अपनी अवधारणाओं को मजबूत बनाना चाहिए । इसे और सुदृढ़ करने के लिए सक्षमता आधारित प्रश्नों (CB) का ऑनलाइन अभ्यास भी किया जा सकता है। विद्यार्थियों की क्षमता को बढ़ावा देने के उद्देश्य से केन्द्रीय विद्यालय संगठन, क्षेत्रीय कार्यालय चेन्नै ने ‘आरोहण (AAROHAN)’ नामक एक पोर्टल तैयार किया है। इसमें कक्षा 3 से 12 तक के विद्यार्थी शामिल हैं। यह विद्यार्थियों को सक्षमता आधारित मूल्यांकन (Competency Based Assessment) में उत्कृष्ट प्रदर्शन हेतु अभ्यास के अवसर प्रदान करने का एक उत्तम माध्यम है। मौजूदा अनेक विकल्पों के बीच, एक और नया ऐप – ‘आरोहण’ – को हमने प्रारंभ किया ,फिर भी विद्यार्थियों से अत्यंत उत्साहजनक प्रतिक्रिया प्राप्त हुई है । मैं आप सभी से अपील करता हूँ कि इस मंच का सदुपयोग करते हुए अपनी आलोचनात्मक तथा सृजनात्मक सोचने की क्षमताओं को और अधिक निखारें | उपलब्ध समय का सदुपयोग करते हुए ज्ञान और कौशल अर्जित करें। अपने सुरक्षित भविष्य को सुनिश्चित करने के लिए आपको बेहतर तैयारी करने की आवश्यकता है। जैसे कहा गया है — “हजार मील की यात्रा भी एक कदम से शुरू होती है।” आइए, अभी से अपनी सीखने की यात्रा आरंभ करें और अगले आधे घंटे तक सीखने में लगें ! शुभकामनाओं सहित, डॉ. आर सेंथिल कुमार, उपायुक्त

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श्री एस अरुमुगम

प्राचार्य

केन्द्रीय विद्यालय संगठन अपने हितधारकों को विश्व स्तरीय शिक्षा प्रदान करने वाला एक प्रमुख संस्थान है। यह अपने छात्रों के समग्र और नैतिक विकास की परिकल्पना करता है। संगठन का अंतिम लक्ष्य युवा दिमागों का पोषण करना और उन्हें अपने लक्ष्य हासिल करने में सक्षम बनाना है। केंद्रीय विद्यालय नंबर 2 तांबरम संगठन के सिद्धांत को ध्यान में रखते हुए अपने शिक्षकों के ईमानदार और समर्पित प्रयासों के माध्यम से अपने छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करता है। यह छात्रों में सर्वोत्कृष्ट मूल्य प्रणाली विकसित करने के लिए छात्रों को पाठ्येतर और सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों से भी परिचित कराता है, जो हमारे समाज की रीढ़ है। हरे-भरे हरियाली के बीच स्थित, स्कूल का माहौल अत्यधिक स्वागत योग्य और सुखदायक है, जो बौद्धिक चिंतन के लिए एक आदर्श स्थान है। इसका उद्देश्य छात्रों में हमारी समृद्ध संस्कृति और परंपरा को प्रतिबिंबित करते हुए भाईचारे, सौहार्द और एकजुटता के गुणों को विकसित करना है। स्कूल ज्ञान और उत्कृष्टता की खोज में युवा दिमागों का तहे दिल से स्वागत करता है।

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उपलब्धियाँ

Teacher

श्रीमती पी मार्जरी देवगनम पीजीटी अंग्रेजी

श्रीमती पी मार्जरी देवगनम (पीजीटी अंग्रेजी) पिछले दो वर्षों से लगातार अकाउंटेंसी में उच्चतम पीआई दे रही हैं।

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श्रीमती सिंधु.एस पीजीटी कंप्यूटर विज्ञान

श्रीमती सिंधु एस (पीजीटी-सीएस) पिछले दो वर्षों से लगातार उच्चतम पीआई दे रही हैं। उन्होंने इंफॉर्मेटिक्स प्रैक्टिसेज विषय में क्षेत्रीय स्तर पर 9वां स्थान हासिल किया है

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श्रीमती लालिनी आर पीजीटी वाणिज्य

श्रीमती लालिनी पीजीटी-कॉम पिछले दो वर्षों से लगातार उच्चतम पीआई दे रही हैं।

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विद्यार्थी

अदिति श्रेया

किमी. अदिति श्रेया 97.6 % अंक हासिल कर विद्यालय की कक्षा 10 की टॉपर हैं।

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ए एस नीरज

ए एस नीरज दसवीं कक्षा के विद्यालय टॉपर हैं और उन्होंने 96.20% अंक प्राप्त किए हैं

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